Rodolfo Ibarra S.
ATP
Z30
Cada mes de mayo del año civil en turno, las Cooperativas Escolares inician actividades mercantiles con nuevos miembros que fueron electos democráticamente con la representación legal del 10% de la población escolar de socios, en las escuelas secundarias oficiales y algunas particulares.
Esta renovación nos invita como lo dice el término, a re-novar, hacer nuevas acciones con respecto a la administración anterior.
Esta actividad implica para todos los órganos de gobierno y control, asumir una corresponsabilidad de una confianza depositada en el voto, por una asamblea general formada en su mayoría por los alumnos. ¿Por qué no pensar en el beneficio de ésa mayoría?; ¿sabemos que necesita ésa mayoría de menores de edad qué te eligió?, ¿dinero?, ¿salud?, ¿golosinas?, ¿refrescos?, cuando somos el primer país a nivel mundial en obesidad y sobrepeso.
O... ¿hay que darle gusto a la Unidad de Cooperativas Escolares de la CSES, reportando más ganancia neta?; ¿superar la ganancia neta del año anterior a costa de la salud de los que te eligieron, sabiendo que muchos de ellos padecen obesidad o sobrepeso?
En el Reglamento de Cooperativas Escolares vigente, no explicita reportar más ganancia neta que la administración anterior; luego entonces la Unidad de Cooperativas Escolares de la CSES, si te pide más ganancia actúa al margen de un decreto presidencial, al exigir a los tesoreros en el informe final más ganancia. Te puedes defender jurídicamente.
En lo que si está facultada la unidad de cooperativas escolares es, (con base en el artículo 3o.) en:
"La organización, registro, fomento, vigilancia y control de las cooperativas estarán a cargo de la Secretaría de Educación Pública." y (en el art. 4o.) "En cumplimiento de las atribuciones que le confiere el artículo 3o., la Secretaría de Educación Pública, designará las unidades administrativas que tendrán a cargo la supervisión técnica y pedagógica de las cooperativas escolares."
En resumen, la unidad de cooperativas escolares (UCE) de la CSES, sólo está facultada para autorizar los registros de los libros contables y de actas, así como también hacer arqueos contables para calcular tu ganancia neta al final del ejercicio mercantil, en revisarte tu informe final y decirte si omites algún registro contable o si están mal calculados los fondos, o si una asamblea es constituida legal o ilegalmente. Es decir, si estás mal en en registro del libro de actas o en en el contable, la UCE te debe dar la asesoría técnica y pedagógica para hacerlo bien; pero no te debe obligar a reportar más ganancia, al menos que las operaciones que resulten de las ventas, gastos de administración y compras lo refleje el el estado contable.
Los nuevos órganos de gobierno, deben dar prioridad a lo que refiere el art. 9o. y 10o. del Reglamento, ya que los fines de las cooperativas escolares "tendrán una finalidad eminentemente educativa". No dice que su finalidad es EMINENTEMENTE ECONÓMICA, SINO EDUCATIVA.
Educar sería inculcar buenos hábitos alimenticios a través de la oferta productos libres de aditivos y con bajo valor calórico, en beneficio la salud de los socios. ¿O será que la presión de ganar más dinero por las peticiones verbales de la UCE, están por encima de la salud de los alumnos? ¿y los derechos de la infancia a tener salud? Pareciera que las autoridades de la UCE quieren formar a maestros negociantes, para obtener más ganancias y así poder eludir las obligaciones de la SEP en dotar a las escuelas de las necesidades prioritarias.
Además de su eminente función educativa, el art. 11o. del Reglamento de Cooperativas Escolares dice que deben procurar "un beneficio económico para la comunidad escolar" mediante "la reducción del precio de venta de los artículos que se expendan, de tal modo que sea inferior al que priva en el mercado" y en "la contribución económica para mejorar las instalaciones, equipamiento y en general el desarrollo de las actividades docentes del plantel."
Apoyamos lo que dice Arthur Schopenhauer, al decir que "El mayor de los errores es sacrificar la salud por cualquier otra ventaja". Nada debe ser más importante que la salud de los infantes.
Si estamos de acuerdo en que la salud está primero que un interés económico, estamos seguros que van a tener mejores alumnos. Un adolescente bien alimentado es un acto formativo.
Se supone que en enero, el gobierno federal daría a conocer a través de la SEP los nuevos Lineamientos para la Alimentación en las Escuelas de Educación Básica, pero ante la presión de las ONG´s los guardaron y el mismo Secretario de Educación, Alonso Lujambio Irázabal anuncia que el próximo ciclo escolar estarán listos y en donde promete que regulará la comida chatarra.
Estos son vientos de cambio y ustedes como nuevos órganos de gobierno de las cooperativas, están en la coyuntura de cambiar y optar por la salud de los alumnos.
/ris
Esta renovación nos invita como lo dice el término, a re-novar, hacer nuevas acciones con respecto a la administración anterior.
Esta actividad implica para todos los órganos de gobierno y control, asumir una corresponsabilidad de una confianza depositada en el voto, por una asamblea general formada en su mayoría por los alumnos. ¿Por qué no pensar en el beneficio de ésa mayoría?; ¿sabemos que necesita ésa mayoría de menores de edad qué te eligió?, ¿dinero?, ¿salud?, ¿golosinas?, ¿refrescos?, cuando somos el primer país a nivel mundial en obesidad y sobrepeso.
O... ¿hay que darle gusto a la Unidad de Cooperativas Escolares de la CSES, reportando más ganancia neta?; ¿superar la ganancia neta del año anterior a costa de la salud de los que te eligieron, sabiendo que muchos de ellos padecen obesidad o sobrepeso?
En el Reglamento de Cooperativas Escolares vigente, no explicita reportar más ganancia neta que la administración anterior; luego entonces la Unidad de Cooperativas Escolares de la CSES, si te pide más ganancia actúa al margen de un decreto presidencial, al exigir a los tesoreros en el informe final más ganancia. Te puedes defender jurídicamente.
En lo que si está facultada la unidad de cooperativas escolares es, (con base en el artículo 3o.) en:
"La organización, registro, fomento, vigilancia y control de las cooperativas estarán a cargo de la Secretaría de Educación Pública." y (en el art. 4o.) "En cumplimiento de las atribuciones que le confiere el artículo 3o., la Secretaría de Educación Pública, designará las unidades administrativas que tendrán a cargo la supervisión técnica y pedagógica de las cooperativas escolares."
En resumen, la unidad de cooperativas escolares (UCE) de la CSES, sólo está facultada para autorizar los registros de los libros contables y de actas, así como también hacer arqueos contables para calcular tu ganancia neta al final del ejercicio mercantil, en revisarte tu informe final y decirte si omites algún registro contable o si están mal calculados los fondos, o si una asamblea es constituida legal o ilegalmente. Es decir, si estás mal en en registro del libro de actas o en en el contable, la UCE te debe dar la asesoría técnica y pedagógica para hacerlo bien; pero no te debe obligar a reportar más ganancia, al menos que las operaciones que resulten de las ventas, gastos de administración y compras lo refleje el el estado contable.
Los nuevos órganos de gobierno, deben dar prioridad a lo que refiere el art. 9o. y 10o. del Reglamento, ya que los fines de las cooperativas escolares "tendrán una finalidad eminentemente educativa". No dice que su finalidad es EMINENTEMENTE ECONÓMICA, SINO EDUCATIVA.
Educar sería inculcar buenos hábitos alimenticios a través de la oferta productos libres de aditivos y con bajo valor calórico, en beneficio la salud de los socios. ¿O será que la presión de ganar más dinero por las peticiones verbales de la UCE, están por encima de la salud de los alumnos? ¿y los derechos de la infancia a tener salud? Pareciera que las autoridades de la UCE quieren formar a maestros negociantes, para obtener más ganancias y así poder eludir las obligaciones de la SEP en dotar a las escuelas de las necesidades prioritarias.
Además de su eminente función educativa, el art. 11o. del Reglamento de Cooperativas Escolares dice que deben procurar "un beneficio económico para la comunidad escolar" mediante "la reducción del precio de venta de los artículos que se expendan, de tal modo que sea inferior al que priva en el mercado" y en "la contribución económica para mejorar las instalaciones, equipamiento y en general el desarrollo de las actividades docentes del plantel."
Apoyamos lo que dice Arthur Schopenhauer, al decir que "El mayor de los errores es sacrificar la salud por cualquier otra ventaja". Nada debe ser más importante que la salud de los infantes.
Si estamos de acuerdo en que la salud está primero que un interés económico, estamos seguros que van a tener mejores alumnos. Un adolescente bien alimentado es un acto formativo.
Se supone que en enero, el gobierno federal daría a conocer a través de la SEP los nuevos Lineamientos para la Alimentación en las Escuelas de Educación Básica, pero ante la presión de las ONG´s los guardaron y el mismo Secretario de Educación, Alonso Lujambio Irázabal anuncia que el próximo ciclo escolar estarán listos y en donde promete que regulará la comida chatarra.
Estos son vientos de cambio y ustedes como nuevos órganos de gobierno de las cooperativas, están en la coyuntura de cambiar y optar por la salud de los alumnos.
/ris
